La educación cívica, educación para la ciudadanía, civismo o formación cívica (o incluso formación ciudadana) es un tipo de educación dirigida a las relaciones sociales que busca fortalecer los espacios de convivencia social entre las personas.
La educación cívica es el estudio de los aspectos teóricos, políticos y prácticos de la ciudadanía, así como de sus derechos y deberes; Los deberes de los ciudadanos entre sí como miembros de un cuerpo político y para el gobierno.
Incluye el estudio del Derecho civil y el código civil, y el estudio del gobierno con atención al Papel de los ciudadanos -en oposición a los factores externos- en la operación y supervisión del gobierno. Dentro de una tradición política o ética dada, la educación cívica puede referirse a la educación de los ciudadanos. La historia de la educación cívica se remonta a las primeras teorías de civismo por Confucio en la antigua China y por Platón en la antigua Grecia. En China, junto con el confucianismo, se desarrolló la tradición del legalismo. Estas tradiciones, tanto en Oriente como en Occidente, se desarrollaron de manera diferente, por lo tanto, con la incorporación en el pasado de conceptos diferentes de los derechos de los ciudadanos y la aplicación de la justicia, junto con diferentes éticas en la vida pública. Antes de la traducción de la tradición legal occidental al chino que comenzó en 1839, después de que la influencia por la tradición occidental fue traída a China, con los períodos de la restauración de la ley china tradicional y de la influencia por la ley soviética; Específico es el lenguaje ordinario común utilizado en las leyes chinas que tiene un papel educativo significativo.
El compromiso civil es el conjunto de actitudes y actividades de participación en la vida política y social que impulsan a la sociedad democrática. Se basa en la creación de lazos sociales y políticos por medio de actos intelectuales y prácticos, de tal manera que los individuos se sientan parte integral de una comunidad responsable, que participa en procesos democráticos y decisiones públicas.
En Alemania hay una sistema federal de la educación. 16 estados federales tienen su propia política de educación pero coordinado de una conferencia de los/las ministro/as de educación de los estados federales. Por eso educación cívica tiene distintos denominaciones. La mayoría de los 16 estados tienen una forma de estudios sociales ("Sachunterricht") en combinación con básicos de las ciencias naturales entre el 1.º a 4.º. Desde 5.º a 10.º hay educación cívica entre 1 y 2 horas de la semana, por mayoría 2 horas. También entre el 11.º a 13.º, cerca del bachillerato. Aquí también hay cursos de profundización. La educación cívica tiene una tradición antifascista y de una educación por la democracia, resultado de la historia de Alemania.
Actualmente se enseña en algunos colegios, privados y públicos. Se tratan temas como los Derechos Humanos y Constitución Nacional.
Actualmente se incluye el eje formación ciudadana en el currículum nacional chileno, incluido dentro del subsector de historia, geografía y ciencias sociales para los niveles de 1.º a 8.º básico. También se agregó a la malla curricular de tercero y cuarto medio
Está presente en casi todo el ciclo estudiantil, desde la primaria. Se la incluye como parte de Estudios Sociales, en la secundaria es considerada como materia básica o fundamental, en 3.º de bachillerato se presenta con el nombre de «educación para la democracia o cívica» y en la universidad también está presente dependiendo de la carrera a seguir.
Para 2017, moral y cívica se impartirá nuevamente, luego de años de ausencia en las escuelas, y centros privados. Una nueva ley se puso en marcha, y todos los maestros que la impartirán serán pertinentemente preparados.
En España existía una asignatura denominada Educación para la Ciudadanía, que cumplía con una recomendación del Consejo de Europa en el año 2002. Se impartía en el último ciclo de la educación primaria y en toda la educación y consistía en la enseñanza de los valores democráticos y constitucionales.
En Francia, la asignatura Educación Cívica, Jurídica y Social fue introducida en 2001 para estudiantes de los últimos cursos de educación secundaria (liceo). Para los estudiantes de los primeros cursos de secundaria, la educación cívica está integrada en el currículo de historia y geografía.
Según el Estudio Internacional sobre Educación Ciudadana (ICCS, por sus siglas en inglés), realizado por la Asociación Internacional para la Evaluación Educativa (IEA), Guatemala ocupa el puesto 33 en preparación Ciudadana.
Recibe diferentes nombres: civismo, educación cívica, educación ciudadana, formación ciudadana y en la educación secundaria (en algunas ocasiones bachillerato) formación cívica y ética. sfVI. Fomentar y difundir las actividades cívicas en el Estado; VII. Cuidar de la debida difusión del Himno Nacional, así como las biografías y gacetas que sirvan de medio informativo; VIII. Promover el intercambio cívico dentro y fuera del Estado; y IX. Las demás que le señale el Acuerdo que la crea, publicado en el Periódico Oficial de la Federación número 74 de fecha 30 de agosto de 1991, así como aquellas que le confieran los superiores jerárquicos .
Actualmente, en México se desencadenan muchos conflictos sociales en contra de sus gobernadores, principalmente por propaganda negativa de dirigentes o insatisfacción de la misma sociedad. Muchas veces, esta insatisfacción no está sustentada, esto porque la población no está educada en los temas de nuestro país y de los roles que llevan los ciudadanos y gobernantes, esto se conoce como educación cívica. El Instituto Nacional Electoral ha desarrollado una propuesta para impulsar el conocimiento de estos temas en México, dicha iniciativa se llama Estrategia Nacional de Cultura Cívica 2017-2023 (ENCCÍVICA).
La Estrategia Nacional de Cultura Cívica (ENCCÍVICA) es una propuesta del Instituto Nacional Electoral para impulsar la cultura cívica y política, de tal manera que la sociedad se involucre en las decisiones públicas. La estrategia se enfoca en desarrollar una ciudadanía que ejerza y sea responsable de sus derechos, que participe en la discusión pública y que exija la eficacia del Estado de derecho.
La estrategia tiene, a su vez, tres pilares:
Se enseña en escuelas y colegios para ayudar a los jóvenes a ser mejores ciudadanos. También se aborda en algunas universidades.
En colegios nacionales, por lo general se enseña como un curso independiente y en colegios particulares se le suele relacionar con el Área de Ciencias Sociales y Civiles. A grandes rasgos se puede decir que transmite las normas de convivencia social.
En todos los colegios se les enseña la historia y valores fundamentales de su patria peruana. El curso se llamaba Educación Cívica en forma general; sin embargo, con el nuevo currículo nacional en secundaria se enseña con el nombre de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
De acuerdo a la reformulación de programas realizada en el año 2011, la asignatura recibe diferentes denominaciones de acuerdo al curso en el que se dicta, en tercer año de Ciclo Básico de Educación Media se le llama Educación Social y Cívica, en quinto año de Bachillerato Educación Ciudadana y en sexto año Derecho y Ciencias Políticas. Los programas de los tres cursos recientemente nombrados poseen temas en común (entre otros tantos diferentes) tales como Poderes del Estado y Derechos Humanos, que son abordados con diferente profundidad en las diversas instancias del proceso educativo de Educación Secundaria. En sexto año de Secundaria, esta asignatura está incluida en el currículo del Plan 76 de las orientaciones Social-Humanística y el bachillerato Biológico en su opción Medicina.
Es enseñada en colegios privados y liceos públicos durante el primer año básico de bachillerato (o séptimo grado) bajo el nombre de Formación Familiar y Ciudadana. Se aprenden valores además de la estructuración social de la nación, como el Poder Público Nacional.
Recibe el nombre de Educación moral y cívica. Se enseña en la mayoría de colegios, desde primaria hasta secundaria. El reforzamiento y la ampliación del aprendizaje de la educación cívica, se da de igual manera en las universidades, dependiendo de la carrera universitaria elegida.
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